Рефлексія курсу..

Гарний сонячний день...

Незважаючи на недоспані наші ночі, на мою думку, всі у піднесеному настрої!

Тішить одна думка нарешті я навчилась створювати проекти... і не просто проекту, а з використанням навичок 21 століття, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів.

Приємно було працювати у такій дружній групі... коли в когось щось не виходило, всі намагались пояснити і допомогти...

Хотіла б знову понеділка 10 червня 2013 р!!!!! 
З задоволенням прожила б цей тиждень ще раз!
Всім дякую!

Що ми сьогодні робили?...

Ой, потрібно подумати... Та стільки всього, що і не перерахувати... Повертались навіть до першого модуля)))

Запам'яталась весела вправа, яку ми назвали "паровозик".

Пригадала, як розробляти інструкцію по роботі з Paint (на випадок коли моєму учневі вона буде потрібна)))).

Коли робила фасилітаторську презентацію знайшла картинку, яка підняла настрій частині групи... і пригадалась вправа з попереднього дня, коли Богдана уявляла себе комп'ютерною мишкою... от і істна, ось що б вона з нами зробила)))

Невже останній робочий день? (((

І що після цього?

Що я робитиму наступного тижня?

ХОЧУ ПРОДОВЖЕННЯ!
Дивно... Було важко, але мені дуже сподобалось.

Напевно це залежить від майстерності тренерів. Дякую! Не знаю, як ви нас витерпіли?... Ми ж як мовчимо то значить трішки щось не розуміємо, а от коли починає когось щось цікавити то запитували всі хором)))

Завдяки тренінгу думаю, що на одного друга у мене стало більше... А це найприємніше!

Шок від майбутнього...

Чому такий заголовок?
Та тому, що тільки сьогодні почала розуміти як писати план... І страшно стає від думки: Яка мене робота чекає вночі..

Найприємнішою частинкою сьогоднішнього дня був час коли ми працювали над учнівським блогом  та перегляд відео Унікальність кожного.

Якщо вам цікаво, перегляньте ;)

моя сторінка у Вікі

_День_3_

І знову робота в парах.... Але ж не просто "робота"..., а перша педрада)

Авторське право... і на що тільки його нема)) 

Найбільш інформативно і цікаво сьогодні для мене було створювати таблички у Wiki та створювати "Опитувальник"... не робила ще такого...

Пропоную переглянути, як мені вдалось це зробити:

Цікаво дізнатись...

Чому тільки вночі формулюєш геніальні ідеї? (ну або ті, які наближаються до них;))
Нова назва мого проекту:

Розум не має ціну, а думки кордонів.

І нове ключове питання:

Як створити власну веселку?

4 модуль 3 вправа 1 крок - викликали шоковий стан ;)

Чому? Та все дуже просто... Я ж іноді фон для титульної сторінки можу протягом дня, на google - просторах, вишукувати. А тут обмеження в часі... Ау!
І тут пригадався мій власний спосіб читання газет: починаючи з останньої сторінки до першої переглядаю картинки, в протилежному напрямку (тобто з першої до останньої) читаю заголовки, і тільки якщо співставляється вподобане зображення і текст, тоді перечитую статтю...

Крок 2. Створення сценарію презентації проекту

Крок 3. Створення презентації

Крок 4. Оформлення презентації

Крок 5. Вбудовування документів або гіперпосилання на документи

Крок 6. Вдосконалення презентації

Крок 7. Перегляд презентації та її оцінювання

І як не загубитись серед цього... Шо ж робити СВОЇМ першим кроком?...

Навчальне та наукове дослідження... Яке ж ти?
Як  правильно формулювати для тебе завдання?

Основна особливість  дослідження в освітньому процесі - воно є навчальним.

Це означає, що його головною метою  є розвиток особистості, а не отримання об’єктивно нового результату, як в "великій" науці.

Переглянувши деякі запропоновані приклади дослідницьких завдань, до свого проекту вийшло написати таке:

1.            Дослідити, якими графічними редакторами користуються більшість хлопців, дівчат вашого класу.

2.            Порівняти властивості графічних редакторів, визначити спільне та відмінне. Висунути гіпотезу, який вам найзручніше використовувати.

День другий)

Не все так страшно, як здавалось ;)

Вже можу знайти відмінності у ключовому, тематичному та змістовому запитанні...
Зрозуміла, що написання якісних Основних запитань потребує часу та практики. Такі запитання складно створити з першого разу. Як правило, вони потребують нескінченну кількість переглядів та обдумувань.